Делаем с внучкой уроки. Ей каждый день надо описывать в прописях свой день: что видела, где была, что делала. Ей шесть лет и она учится в приготовительном классе.
Внучка пишет: я была у бабушки на работе, играла на барабане и других инструментах. Я смотрю, как она пишет и говорю: "Слово "other" надо писать с буквой О, а не А".
Внучка смотрит недоуменно, а ее мама говорит:
- Не надо исправлять, она должна писать так, как слышит.
- Это такая система?
- Да. Сначала дети вообще слышат и записывают только часть букв, гласные или согласные буквы в слове. Потом они пишут, как слышат. Потом, при чтении книг, они видят, что то или иное слово пишется так, а не иначе, и уже повторяют, пишут правильно. А пока не надо у них отнимать радость самостоятельного написания слов.
Я смотрю на невестку, и у меня в голове происходит самый настоящий переворот. Это же как мучают детей, заставляя писать "корова" и "молоко", когда они слышат "карова" и "малако". Потом, когда они прочитают в книге слова, они поймут, что надо писать так, как в книге. Главное в этой системе - читать. И писать в свое удовольствие.
Вот такое "жи-ши пиши с и".
