Все это делали не раз, я давала десятки упражнений. Но опять ничего. Вообще. Все спрашивают в классе: а как сделать это, а как это?
Я вошла через управление компьютерами класса с главного компьютера, и стала показывать с такими своими примечаниями:
1. Вставить строку - это мы учили в упражнении номер один.
2. Поставить разделяющую запятую и знак шекеля - упражнение номер пять.
3. Отцентровать заголовок - упражнение номер три.
- Вы повторяли упражнения дома?
- У нас нет времени.
- Вы не можете сказать, что я этого не давала.
- А давай ты в начале урока будешь нам показывать, а мы будем за тобой повторять.
Я бы не говорила об этом снова и снова, если бы не два обстоятельства:
1. Они должны сдать экзамен. Когда я учу бабушек, мне без разницы, что они забывают - они приходят получать удовольствие. А эти должны работать на результат.
2. Некоторые из них все же станут секретаршами. И это пугает.